joc intelectual „ceea ce în cazul în care, atunci când“ pentru copiii de vârstă preșcolară

Redikultseva Svetlana
joc intelectual „Ce? Unde? Când? „Pentru copiii de vârstă preșcolară

Sinopsis activitate educativă directă

Tema. joc intelectual pentru vârsta copiilor preșcolari. „Ce, unde, când?“

Scop. Dezvoltarea independenței copiilor de vârstă preșcolară senior în cadrul organizării intelectuale - activității cognitive.

1. Pentru a dezvolta capacitatea de a vedea diversitatea lumii în sistemul de interconexiuni și interdependențe.

2. Continuați să dezvolte gândirea logică, capacitatea de a compara, compara, trage concluzii, să-și exprime opinia.

3. Educarea copiilor abilități de cercetare. inițiativă, inteligență, curiozitate, critică și încrederea în sine.

Sarcini domenii educaționale integrabile:

„Comunicarea“ - pentru a îmbunătăți forma dialogic de exprimare;

- continuă să se dezvolte abilitățile de comunicare ale copiilor.

Formele de organizare a activităților comune:

rezolvarea problemelor, subactivitati experimentale.

Material pentru NOD. filare tambur, plicuri cu sarcini, 8 sticle cu mirosuri, turnuri de sistem, de numărare tije (stabilește numărul de participanți, 8 tipuri de produse în vrac, sac de minunat, calendar de birou cu numere, medalii pentru câștigătorii premiului principal - o carte cu povești populare românești TCO. . comenzi de intrare, apel semne, muzică pentru a însoți săgețile filare ruleta, muzica de dans (insotitor opțional, o instalație multimedia - înregistrare.

de lucru preliminar. citind literatura informativ pentru prescolari. ghicitul ghicitori, vizualizarea diverselor scheme de clădiri, calificată - muncă experimentală, punând unele elemente diferite de bastoane numărabile.

Shooting colegii mediu special în cazul în care a fost pregătit pentru fiecare. halate albe, căști de protecție, salopete, diagrame, și așa mai departe. d.

(Muzica joacă. Partea educator, salută și reprezintă echipa).

Bine ai venit, dragi vizitatori! Începem noastră 40 - a aniversare de joc „Ce, Unde, Când?“. Să bun venit experții noștri:

1. Căpitanul echipei. Redikultseva Svetlana Gennadevna

Plumb. Twist top. Atenție la ecran, prima întrebare:

- Bună ziua, dragi experți. Vă felicit pentru jocul jubiliară.

Eu, Zoya, un specialist în resurse umane. Am pregătit pentru tine o sarcină dificilă. Pune-6 Casa de băț numărabil, apoi pune 2 stick-uri, astfel încât să se obțină caseta. Vă mulțumim!

Căpitan pe tot parcursul jocului. ajută la ghidarea discuției, da fiecare să vorbească, aceasta conduce la răspunsul corect.

Plumb. Atenție la ecran, răspunsul corect. Zoya este însoțită de alocarea corectă. Mult noroc!

Plumb. Twist top. Atenție la ecran, a doua întrebare:

- Bună ziua dragi experți. Am Parfumier crearea de arome cosmetice pentru femei, spiritele bărbaților. Unul nu mai face față cu munca și ma invitat la asistentul său. Și acest asistent amestecat toate borcanele de mirosuri. Ajută-mă pentru a determina care miros să fie în fiecare borcan? Din imaginile propuse, selectați imaginea, mirosul pe care l-ați definit. (Bucăți în borcane inmuiate de vată miroase. Usturoi, vanilină, parfum, portocală, piper, valeriana).

Plumb. Atenție la ecran, răspunsul corect. Parfum imagine arată și descrie mirosul de fiecare borcan. Vă mulțumim!

Plumb. Twist top. Atenție la ecran, a treia întrebare:

- Bună ziua, dragi experți. Sunt un constructor, construirea unei frumoase cladiri inalte. Figura arată turnul. Definiți aspectul turnului în partea de sus și de jos.

Plumb. Atenție la ecran, răspunsul corect. Builder arată și însoțește discursul. care corespunde turnului fiecare schemă. Vă mulțumesc, noroc!

Plumb. pauză muzică Oferta

Plumb. Twist top. Atenție la ecran, a patra întrebare:

- Bună ziua experți! I, alfa Ikramovna, educator al grupului de mijloc, a pregătit un puzzle foarte dificil, asculta cu atenție pentru a vă:

„Am trăit în mijlocul șantierului,

Dar, de la lumina soarelui

M-am întors în pârâu „(om de zăpadă)

Ghici puzzle, și otgadku găsi atingere într-o pungă de minunat, pe care am trimis la tine Vă mulțumim!

Plumb. Atenție la ecran, răspunsul corect:

Dragi copii, voi știți cu toții că acum este calendarul anului - de primăvară, dar în regiunea noastră găzduiește iarna, cu toții așteptăm cu nerăbdare să primăvară și doresc să audă soneria de fluxuri, dar, din păcate, toate clădirile și oameni de zăpadă noastre se vor transforma în pâraie. Da, am pus o ghicitoare despre un om de zăpadă. (El arată).

Plumb. A cincea întrebare - Blitz - sondaj

1. Care este nasul unui porc

2. Care este gustul apei mărilor și oceanelor?

3. Care zi a săptămânii va fi mâine?

4. Piscina de mici, dar de mare ...

5. picior - genunchi, și pe o parte - ...

6. Ce unește zbura cu elicopterul si barza?

7. Dă orice cuvânt care începe și se termină cu litera „A“

8. Care este țara în care trăiesc Cape?

9. Care este zăpadă și gheață?

10. Termina proverbul. „Necunoașterea Ford, ...“

Plumb. Twist top. Atenție la ecran, a șasea întrebare:

- Bună ziua dragi experți. I - gătesc, Svetlana A., găti o masă delicioasă pentru tine. Dar problema este, eu nu pot determina, în care o placă este de sare? Ajuta la a determina ce fel de mâncare să fie sare și niște zahăr.

Plumb. Atenție la ecran, răspunsul corect:

Da oameni buni, putem determina empiric care placa este sare, iar în unele de zahăr. Pentru aceasta, avem nevoie de ou crud obișnuită și două căni de apă. Într-un pahar se adauga 2 linguri de produs în vrac de la aceeași placă și se amestecă, se omite ou crud și a vedea că oul nu se scufunda. În al doilea pahar se toarna un alt produs în vrac, se amestecă, se omite oul și vezi că ouăle scufunda la fund. Și noi știm că apa sărată împinge obiectul din apă. Și ajunge la concluzia că a existat sare în prima placă.

-Întrebările adresate oaspeții de jocurile noastre intelectuale (pliante pre-distribuite cu întrebări)

Leading. Ei bine făcut! Ai face față tuturor sarcinilor! Ai pregătit o medalie! La fel ca premiu principal - o carte cu povești populare românești! Vă mulțumesc foarte mult pentru a juca! Muzica copiilor provin din grup.

Întâlnire provocările din domeniul educațional de „socializare“, la copiii de vârstă de auto-ocuparea forței de muncă aduce în atenție experiența de a lucra cu copii de vârstă preșcolară pentru a aborda problemele educaționale domeniu Socializare în sine.