Psihologia ca știință - studopediya
Psihologia științei are calități speciale, care se distinge de alte discipline. Ca un sistem de cunoștințe dovedite de psihologie cunoscute de puțini, mai ales numai cei care l-au angajat în mod special rezolvarea problemelor științifice și practice. În același timp, ca și sistemul de psihologie fenomenelor vitale familiare tuturor. Acesta este prezentat el în forma propriilor sentimente, imagini, idei, fenomene de memorie, gândire, vorbire, voință, imaginație, interese, motivații, are nevoie, emoții, sentimente, și multe altele. fenomenele mentale majore pe care le putem observa în mod direct și indirect de la ei înșiși pentru a viziona alte persoane.
Utilizarea științifică a termenului „psihologie“ a apărut pentru prima dată în secolul al XVI-lea. Inițial a aparținut o știință specială care se ocupă cu studiul așa-numitei mentale sau psihice, fenomene, și anume astfel încât fiecare persoană poate detecta cu ușurință în propria sa minte, ca urmare a auto-observare. Mai târziu, în secolele XVII-XIX. domeniul de aplicare al psihologilor de cercetare sa extins considerabil pentru a include procesele mentale inconștiente (inconștient) și activitatea umană 1.
În secolul XX, cercetarea psihologică a trecut dincolo de fenomenele în jurul cărora le-au concentrat timp de secole. În acest sens, numele de „psihologie“, a pierdut parțial sensul său inițial, mai degrabă îngust atunci când se face referire numai la subiective, percepute în mod direct și cu experiență fenomenelor umane ale conștiinței. Cu toate acestea, până în prezent în conformitate cu tradiția stabilită de secole pentru această știință este păstrat numele fostului său.
„În cele din urmă, capitolul 24 din prima carte a manualului oferă o scurtă trecere în revistă istorică a psihologiei dezvoltării, pe care noi nu suntem în mod conștient prezent la începutul cursului din cauza lipsei de cunoștințe pentru începători să învețe știința psihologică.
Încă din secolul al XIX-lea. Psihologia devine o cunoaștere științifică independentă și experimentală.
Care este subiectul studiului psihologiei? În primul rând, mintea omului și a animalelor, care include mai multe fenomene subiective. Cu ajutorul unora, cum ar fi senzație și percepție, atenție și memorie, imaginație, gândire și vorbire, o persoană percepe lumea. Prin urmare, ele sunt adesea numite procese cognitive. Alte fenomene guvernează interacțiunea cu oamenii de control direct acțiunile și faptele. Acestea sunt numite proprietăți mentale ale statelor individuale și să includă în numărul lor de nevoi, motivații, obiective, interese, voință, sentimente și emoții, înclinații și abilități, cunoștințe și conștiință. În plus, psihologia studiază interacțiunea umană și comportamentul, dependența lor de fenomenele psihice și, la rândul său, dependența de formare și dezvoltare a fenomenelor psihice de la ei.
O persoană care nu pătrunde doar lumea cu ajutorul proceselor cognitive. El trăiește și lucrează în lume, pentru a face acest lucru pentru tine, în scopul de a satisface nevoile lor fizice, spirituale și de altă natură, efectuează anumite acțiuni. Pentru a înțelege și explica comportamentul uman, ne referim la un astfel de concept, ca persoană.
procesele mentale, starea și proprietățile persoanei, la rândul său, în special în formele lor cele mai înalte, cu greu poate fi înțeles până la capăt, dacă acestea nu trebuie să ia în considerare, în funcție de condițiile vieții umane, de la modul de a organiza interacțiunea cu natura și societate (activități și comunicare). Comunicarea și activitatea este, de asemenea, prin urmare, a cercetării psihologice moderne.
procesele mentale, proprietățile și starea persoanei, comunicarea și activitățile sale sunt împărțite și studiate separat, deși în realitate ele sunt strâns legate între ele și constituie o singură entitate, numita activitate umană.
În plus față de psihologia individuală a comportamentului în ceea ce privește fenomenele studiate psihologia, și include relațiile dintre oamenii din diferite asociații umane - grupuri mari și mici, colective.
Pentru a rezuma, reprezentat ca o diagramă a principalelor tipuri de fenomene, care sunt studiate de psihologia modernă (Fig. 1, tabelul 1)..
Fig. Figura 1 prezintă conceptele de bază, care sunt definite prin fenomenele studiate în psihologie. Cu ajutorul acestor concepte sunt formulate nume de douăsprezece clase de fenomene studiate în psihologie. Acestea sunt enumerate în partea stângă a tabelului. 1. Exemple de concepte specifice care caracterizează fenomenele una prezentată în partea dreaptă a acestuia corespunzătoare.
Fig. 1. Concepte generale cu care descrie fenomenele studiate
Rețineți că multe dintre fenomenele studiate în psihologie, nu poate fi atribuită în mod neechivoc pentru un singur grup. Ele pot fi atât individuale și de grup, pentru a acționa ca procesele și stările. Din acest motiv, în partea dreaptă a tabelului unele dintre aceste fenomene se repetă.
Exemple de concepte generale și fenomene specifice studiate în psihologia modernă
Fenomene studiat psihologia
Cele mai multe din enumerate în tabel. 1 concepte și fenomene dezvăluit în carte. Cu toate acestea, cele mai frecvente pre-datare ele pot fi făcute la existent la sfârșitul cărții dicționarul-index de termeni psihologici.
Principalele ramuri ale psihologiei
În prezent, psihologia este un sistem foarte extins de științe. Ea iese în evidență o mulțime de industrii, care sunt relativ independente direcții de cercetare în curs de dezvoltare. Având în vedere acest fapt, precum și faptul că sistemul actual al științelor psihologice continuă să se dezvolte rapid (la fiecare 4-5 ani, există o anumită direcție nouă), ar fi mai bine să nu vorbim despre o știință a psihologiei și a complexului de dezvoltare psihologică Stiinte.
Acestea, la rândul lor, pot fi împărțite în bază și aplicată, generale și specifice. Fundamentale sau de bază, sectorul științelor psihologice sunt de o importanță generală pentru înțelegerea și explicarea psihologia și comportamentul oamenilor, indiferent de cine sunt și ce activități specifice sunt efectuate. Aceste zone sunt proiectate pentru a oferi cunoștințe, la fel de necesare pentru toți cei interesați de psihologia și comportamentul oamenilor. Din cauza acestei versatilitate, aceste competențe sunt uneori combinate termenul de „psihologie generală“.
Cererile se numesc ramuri ale științei, realizarea, care sunt utilizate în practică. Industria generală prezintă și de a rezolva problema, la fel de important pentru dezvoltarea oricărei și toate domeniile științifice, și speciale - aspecte izolate de interes special pentru cunoașterea uneia sau mai multor grupuri de fenomene.
Să luăm în considerare unele dintre ramurile fundamentale și aplicate, generale sau specifice ale psihologiei legate de educație.
Psihologie generală (fig. 2) examinează individul, subliniind că procesele cognitive și de personalitate. procesele cognitive includ senzație, percepție, atenție, memorie, imaginație, gândire și vorbire. Prin aceste procese, persoana care primește și procesează informații despre lume, ele sunt, de asemenea, implicate în formarea și transformarea cunoștințelor. Personalitate conține proprietăți care definesc acțiunile și faptele omului. Aceasta - emoțiile, abilitățile, dispozițiile, atitudinile, motivația, temperamentul, caracterul și voința.
psihologia genetică studiază mecanismele ereditare ale psihicului și comportamentul, dependența lor de genotip. Psihologia diferențială identifică și descrie diferențele individuale de oameni, mediul lor și procesul de formare. În psihologie, aceste diferențe sunt prezentate în funcție de vârstă. Această ramură a psihologiei este studiază, de asemenea, schimbările care au loc în timpul tranziției de la o vârstă la alta. Genetica, si diferential psihologie pus împreună yav-
Fig. 2. Structura Psihologie generală
Fig. 3. Sucursalele de psihologie legate de formare și educație
baze științifice lyayutsya pentru înțelegerea legilor de dezvoltare mentale ale copilului.
Psihologia educației reunește toate informațiile referitoare la formare și educație. O atenție deosebită este atrasă de studiul și dezvoltarea de metode de formare și educare a oamenilor de diferite vârste.
Următoarele trei ramuri ale psihologiei - medicale si pathopsychology si psihoterapie - trebuie să se confrunte cu abateri de la norma în mintea și comportamentul uman. Sarcina acestor ramuri ale psihologiei - să explice motivele pentru posibile tulburări mintale și să justifice metodele de prevenire și tratament. O astfel de cunoaștere este necesară, în cazul în care profesorul trebuie să se ocupe de așa-numitele dificil, inclusiv neglijare pedagogice, copii sau persoane care au nevoie de ajutor psihologic. Psihologia juridică examinează asimilarea legii umane și regulile de conduită și, de asemenea, necesare pentru educație. Psychodiagnostics ridică și rezolvă problema de evaluare a nivelului de dezvoltare psihologică a copiilor și diferențierea acestora.
Un studiu al științelor psihologice începe cu psihologia generală, pentru că fără o cunoaștere suficient de profundă a conceptelor de bază introduse în cursul de psihologie generală, ar fi imposibil să înțelegem modul în care materialul care este conținut în secțiunile relevante ale cursului. Cu toate acestea, ceea ce se propune în prima carte a manualului, nu o psihologie generală în forma sa cea mai pură. Este, mai degrabă, o selecție tematică de materiale din diferite domenii ale științei psihologice relevante pentru formarea și educarea copiilor, deși baza pentru ei, desigur, constituie o cunoaștere generală psihologică.