24 - Raportul dintre oameni de concepte, identitate, individ, individualitate, subiect

Întrebarea №24. Raportul concepte: oameni, persoană, individ, individualitate, un subiect.

Personalitate - conceptul de bază în psihologie, a studiat toate științele sociale, și nici o definiție comună.

BG Ananiev individualizata organizație 4 niveluri de om: individul, obiectul de activitate, personalitate, individualitate (școală Leningrad).

Individul - reprezentant al speciei are anumite caracteristici înnăscute (structura corpului - abilitatea de a merge în poziție verticală, structura creierului - dezvoltarea inteligenței, structura mâinii - capacitatea de a folosi unelte, etc.), și anume individul - îi aparține o anumită persoană rasa umană.

Obiectul activității - purtătorul conștiinței, care este format și dezvoltat în cadrul activității. Apărând ca un individ, o persoană este inclusă în sistemul de relații și procese sociale.

Individualitate - unicitatea și originalitatea unei persoane particulare, exprimată în niveluri inferioare de caracteristici (individului, subiect, personalitate).

Moscow School (Vygotskii Leontiev) - off-line la nivel „subiect“ și „individualitate“ - concept de strangulare, inclusiv calități mici de grup de intrare și „identitate“ pe termen lung.

Abordarea sistemică a activității - în cadrul acestui sistem, proprietățile omului ca un individ considerat a fi „premise impersonale pentru dezvoltarea personalității.“

mediul socio-cultural influențează persoana cu „semne“ (norme, valori, roluri, instrumente, ceremonii) și anumite comportamente (viața determină conștiința). Forța motrice din spatele dezvoltarea individului acționează activități comune și de comunicare (inițiere la cultura individului).

- Copilul se întâmplă cu ajutorul unui adult.

- Sistemul de dezvoltare personală este controlată de motive și tipul mediată de activitate a relației cu grupul de referință este cel mai factor determinant în dezvoltare.

Personalitate - este subiectul cunoașterii și transformării active a lumii materiale, societate și el însuși (Leontiev).

Personalitate și individual. În conceptul de individ întruchipează accesoriu generic uman (structura corpului și a creierului, crearea de oportunități și înclinațiile umane, ceea ce este dat omului prin natură), care se numește individul uman - este de a spune că este potențial un om cu toate trăsăturile sale specifice înnăscute.

Personalitate și individualitate. identitatea fiecărui individ este înzestrat doar cu combinația ei aparte de trăsături și caracteristici care formează identitatea sa. Personalitate - o combinație a caracteristicilor psihologice ale oamenilor care alcătuiesc originalitatea sa, diferența de la alte persoane. Individualitatea se manifestă în ceea ce privește temperamentul, caracterul, obiceiurile, predominante de interes, ca procesele cognitive, capacitatea, stilul individual de activitate (determinată). Personalitate și individualitatea și formează o unitate, dar nu și identitatea, deoarece caracteristicile individuale nu pot fi prezentate în formele de activitate și de comunicare, esențiale pentru grup, care include individul. În cazul în care trăsăturile nu sunt prezente în relațiile interpersonale (de exemplu, obiceiuri), acestea nu sunt esențiale pentru evaluarea individului și nu primesc condițiile de dezvoltare. De exemplu, agilitate si determinare, fiind un adolescent trasaturi de personalitate, nu acționează până la acel moment ca o caracteristică a personalității sale, atâta timp cât nu a fost inclus în echipa de sport. Adică, individul nu caracteristici ei înșiși (nu dobândesc semnificație personală) manifestă și nu se dezvoltă până când acestea sunt necesare în sistemul omului de relații interpersonale.

Individual (Lat individu-um - indivizibil.):

1) Omul ca naturale fiind unic, reprezentativ al speciei Homo sapiens, un produs de dezvoltare filogenetică și ontogenetică, unitatea congenitale și dobândite (vezi Genotip ;. Fenotipul), purtătorul individual caracteristici distinctive (makings conduce, etc.) ...

Atât sensul termenului „individ“ sunt legate între ele și să descrie aspectul uman în separate și distincte acesteia. Cele mai frecvente caracteristici ale individului: integritatea organizației psihofiziologice; stabilitate în interacțiunea cu mediul înconjurător; Activitate. integritatea semnului care indică natura sistemică a relațiilor dintre diversele funcții și mecanismele care implementează relația vitală a individului. Stabilitatea determină siguranța relației fixă ​​a individului la realitate, sugerând în același timp, existența unor momente de plasticitate, flexibilitate, variabilitate. Activitatea individului, oferind posibilitatea de a auto-schimbare, combină dialectic în funcție de situația cu depășirea efectelor sale imediate.

Având în vedere problema identității, Leontiev concluzionează că esența socio-istorică a personalității, care personalitatea se formează prin viața omului în societate. Prin urmare, o persoană nu poate fi decât un om, și a ajuns la o anumită vârstă. „Personalitatea este un produs relativ târzie de dezvoltare socio-istorică și ontogenetică a omului“ Potrivit Leontiev, identitatea generată de activitatea. În timpul activității persoanei intră într-o relație cu alte persoane (relații publice), iar aceste relații sunt „imagine“ a personalității sale. Astfel, potrivit Leontiev, o persoană nu sa născut o persoană devine. În partea a formei umane și a vieții sale ca un act individual în primul rând ca dezvoltarea, transformarea, ascultarea și subordonarea motivele lui.

Aceasta este, la baza individului, în funcție de Leontiev, sunt relații de subordonare a activităților umane generate de cursul dezvoltării lor. Dar, așa cum lucrarea în teoria Leontiev „este un proces, condus și ghidat de motivul“ pentru subordonarea activităților este subordonarea motivelor. Aceasta se datorează ierarhia motivelor, potrivit Leontiev, este formarea personalității.

LI Bozovic identifică două criterii principale formate de personalitate.

2. Capacitatea de a ghida în mod conștient propriul lor comportament. Acest ghid se bazează pe motivele conștiente, scopurile și principiile. De la primul, al doilea criteriu este diferită în faptul că aceasta implică subordonarea conștientă de motive. Comportamentul Doar mediat (primul criteriu) se poate baza pe ierarhie existente și spontană de motive, și chiar o „moralitate spontană“: o persoană poate să nu fie conștient de faptul că a făcut să acționeze într-un anumit fel, cu toate acestea, de a acționa moral bine. Deci, cu toate că al doilea criteriu ca un comportament mediat de sens, subliniază o mediere conștientă. Aceasta presupune existența conștiinței de sine ca o instanță specială a persoanei

Aceasta este principala cale de educație al persoanei - ridică motivele sale. Persoana care devine o persoană în măsura în care sistemul de motivele sale este format de cerințele societății. „Personalitate mai semnificativ - spune Rubinstein - mai mult un individ de rupere a reprezentat universal.“

Activitățile copilului cu vârstă din ce în ce apare ca realizând legăturile sale cu omul prin lucruri, și comunicarea cu lucrurile prin om. Lucrurile deschid un copil în semnificația lor funcțională. „Activitatea de subiect are structura arma, iar comunicarea verbală este mediată de limbaj.“ În primul rând, relația cu lumea lucrurilor și a oamenilor pentru lumea copilului sunt topite împreună. Treptat au împărțit, rezultând alternarea 2 faze: faze de activitate obiectiv de dezvoltare primară și relația de fază cu oamenii, există motive în cadrul fiecărei faze, care, de asemenea, alternează cu o schimbare de fază, ceea ce duce la ierarhia acestora.

mișcarea individuală conștiința este în corelație cu fiecare alte motive. „Formarea acestei mișcări, și exprimă formarea unui sistem coerent de semnificații personale. - personalitatea“