Ce este formarea tradițională
Pagina 18 din 22
4.13. Pedagogie tradițională - plan de pedagogie (abordare de fond, sistem de rece-sarcină)
Curs de instruire „de locuri de muncă“ și „subiectiv“ este expus. Profesorul are un plan pentru fiecare lecție.
Lecția de calitate este determinată de o pregătire temeinică pentru profesorul său. Profesorii și artiști glumesti „chiar și ad-hoc ar trebui să fie bine pregătit.“ Accidente și detalii pentru pregătirea lecției nu este cazul, un cadru didactic cu experiență în „poate“ niciodată trusturi. Pregătirea profesorului pentru lecție, de regulă, includ: studiul curriculum-ului (scopurile și obiectivele subiectului ca un întreg, teme, scopurile și obiectivele fiecărui subiect, de a plasa o temă educațională specifică, legătura cu imaginile anterioare și ulterioare); studiu de literatură metodică (studiul secțiunilor relevante din manuale, manuale, articole în reviste de predare, materiale de colectare pentru planul general al temelor de studiu (planificarea tematică), datele calendaristice ale lecțiilor, materialul de studiu al unei anumite lecții în manual stabil (accesibilitate de prezentare, de potrivire complexitatea condițiilor materiale ale dezvoltării și pregătirea de clasă, anticiparea posibilelor dificultăți), de învățare și de formare disponibile în materialele didactice școlare (beneficii TCO) și, în cele din urmă, diferența reală . Botko plan de lecție despre ultimul pas, spun mai mult în ceea ce privește lecție profesor în școală tradițională sovietică a declarat: „1) subiectul lecției. 2) scopul și obiectivele lecției; 3) Structura lecției - succesiunea de situații de formare, atunci când prezintă materialul educațional și desfășurarea muncii independente de elevi; 4) o listă și locul de demonstrații de formare; 5) timp pe fiecare fază a lecției; 6) necesare pentru realizarea echipamentelor lecție și materiale didactice.
Astfel, schema generală de pregătire lecție este specificată în raport cu fiecare subiect. De exemplu, în pregătirea unei lecții de istorie, „profesorul ar trebui să asigure nivelul necesar de dezvoltare a studenților și abilitățile lor, programul selectat pentru fiecare clasă. Pregătirea profesorului pentru lecție este finalizat elaborarea planului său, care a înregistrat tema, obiectivele, echipamente didactice, elemente structurale ale lecției cu conținutul lor de bază și de natura activităților studențești. Dacă aveți de gând să-l supraveghea cu principalele și întrebări suplimentare ... <> În studiul de noi materiale planificate de secvență semnificativă și activitățile studenților în cursul prezentării sale profesor sau de muncă independentă programate de elevi cu surse specifice de informații. Fiecare situație de învățare în clasă este planificată cu indicarea obligatorie a timpului său. "
Este, de asemenea, remarcat faptul că planul de lecție nu ar trebui să fie greoaie. Cu toate acestea, începând de profesori este recomandabil să se scrie un plan detaliat, și pe teme dificile - scurte rezumate ale lecțiilor.