Spre deosebire de obiectul și subiectul studiului

Membrii comisiei la cele mai interesate de partea formală a problemei. De multe ori nerostite, și, uneori, o misiune vocală pentru studentul devine de a alege un anumit obiect de monitorizare și, pe baza acesteia, să formuleze un obiect de monitorizare. În acest caz, conducerea universității, oferind instrucțiuni metodologice, oferindu-le o explicație științifică a acestor doi termeni. În plus, există reglementări metodichek și guvern, care, în limbaj științific, două concepte sunt descrise.

Determinarea celor două concepte

Ca urmare a acestor definiții, un fenomen de înțeles monitorizat, își exercită efectul independent de cursul studiilor de student. Subiectul monitorizării este doar o parte a întregului instalației. Cu toate acestea, monitorizarea subiectului poate transporta o importanță teoretică și practică pentru studiu.

De obicei, un obiect este alcătuit din mai multe elemente, dar cei mai mulți studenți să facă greșeala și ia în considerare doar un singur tip de lucru. Rezultatul este o evaluare părtinitoare a întregului obiect. Pentru luarea în considerare a obiectului pe care trebuie să ia o serie de acțiuni. Acești pași vor face obiectul cercetării.

Acest lucru poate fi realizat prin studiul de informații și referințe. Acest proces este necesar pentru a înțelege în mod clar dacă obiectul găsit pentru a studia știința. Prin studierea subiect pentru un exemplu de organizare, uneori, este imposibil să acopere întregul câmp ca un întreg. În această etapă, având în vedere obiectul studiului apare, de exemplu, orice departament.

1. În scopul funcțional Teza obiect de lucru este de a studia proprietățile, caracteristicile compartimentate, versatilitatea sa. Mai precis este la modă să explice într-un exemplu specific. Studiind conducerea hotelului, sub rezerva monitorizării sale devine un departament de resurse umane. Acesta oferă o descriere completă a subiectului (departament), indică aspectele pozitive și negative ale funcționării sale.

În același timp, activitățile departamentului pot fi văzute din mai multe părți. La începutul lucrării oferă o definiție generală, într-o formă extinsă, și, treptat, în procesul de elaborare a proiectului de diplomă este în scădere, dar nu reduce volumul.

2. În studiul particular al zonei de afaceri, care vor fi monitorizate, dar legal în baza căruia această activitate se desfășoară, devine obiectul unei monitorizări.

Dacă nu recunoașteți aceste două concepte de „obiect“ și „subiect“ în întregime, în rezultatul final în lucrările tezei vor fi anunțate în mod corespunzător subiect, care este un obiectiv care pare a fi capabil de a realiza, nu va ajunge. În cel mai bun, subiectul va fi deschis, dar nu complet. Acest lucru devine principalul motiv pentru care, în apărarea proiectului de absolvire, după finalizarea acestuia, studentul aude de la membrii comisiei, tema nu este dezvăluit în întregime și necesită îmbunătățiri suplimentare.

* Există o serie de nuanțe, fără a lua în considerare faptul că poate da greș. De exemplu, obiectul procesului de cercetare ar trebui să aibă loc numai într-o parte limitată a obiectului selectat de monitorizare.

* Obiect de monitorizare răspunde la întrebarea „Ce să studieze?“. monitorizarea subiectul răspunde la întrebările: „Cum de a desfășura activități de cercetare“, „Care este motivul pentru care acest proces“, și așa mai departe „pe care parte a obiectului studiat va fi interesant?“.

* Se consideră o eroare grosolană, și chiar o încălcare, lipsa de gândire logică între subiect și obiectul monitorizării.

* În plus, un moment foarte important în favoarea relevanței investigate în mod egal subiect și obiect. Studiul lor ar trebui să fie de interes și să aibă cel puțin un minimum de noutate. Nu ar trebui să fie ales ca țintă pentru un subiect teza care este deja cunoscut tuturor mult timp în urmă și este aproape o axiomă. Conta pe o notă bună în acest caz, studentul nu are, chiar și cu dezvăluirea completă a subiectului.

* Membrii Comisiei sunt conștienți de aceste două concepte dificile, și de multe ori întrebările care urmează viitorul absolvent monolog, atinge-l obiecte, obiect, bine, uneori scopurile și obiectivele.

Dacă aveți întrebări pentru a tezei de lucru în ansamblu și asupra unor puncte specifice, în special, studentul are întotdeauna dreptul de a solicita asistență din partea supraveghetorului, care supraveghează întregul proces de scriere a proiectului de diplomă.