Verb ca o parte de vorbire

Verb - o parte independentă a unui discurs reper, notat aspiranți-acțiune (citit), statul (rănit), proprietate (limp), cu-relația (egal) semnul (rândul său alb).

Caracteristici gramaticală a verbului sunt eterogene în diferite grupe de forme HVA-golnyh. cuvânt verbală combină:

formă nedefinită (infinitiv);

conjugata formă (personal și impersonal);

formă neconjugată - participiu și participiu verbale; în complexată și 2 în cele mai recente ediții ale complexului 1 și gerunziu participiul considerate ca părți independente de vorbire.

Caracteristicile lor gramaticale sunt diferite:

Formele conjugate sunt numere de caracteristici morfologice Înclinația neniya, timp în timpul trecut și condițional tensionate - caracterele morfologice ale genului, în prezenta / timpul viitor și starea de spirit Nom povelitel- - caracteristica morfologică a unei persoane în starea de spirit condiționată și TION poveli- ei semne morfologice ale timpurilor;

infinitiv, gerunziu imuabil;

la comuniune caracteristici morfologice acolo nestatornic vre- meni, cum ar fi forme conjugate ale verbului, și sexul, numărul, caz, lene odushev-, cum ar fi adjective.

Cu toate acestea, toate formele verbului au combina caracteristicile lor grammatiche-parametru:

în toate formele este o constantă a formei, de tranziție și OMS-vratnosti,

Toate formele au o conducere unică - necesită stabilirea unui substantiv în formă de aceeași mortalitate: citire / scriere / citire / citind o carte, ci o carte de lectură.

Verb - acest lucru, împreună cu substantivul, partea centrală a vorbirii în limba și în studiul morfologiei. După cum sa menționat deja, destul de set a doua informații despre studenții verbelor sunt de la școala primară, dar toate aceste informații repetate și rezumate, precum și de complement nyayutsya nou la curent cu liceu.

Complexul 1 studiază verbul 5 și 6 clase, și sacrament deepricha-stie - in clasa a 7-a.

Complexul 2 examinează verbul în al 6-lea grad, participiul și gerunziului - în clasa a 7-a.

Complexul 3 examinează verbul în clasa a 5-a într-o formă de substantiv, gerunziu și participiu a verbului ca - în clasa a 6-a.

Definiția verbului ca parte a discursului are anumite dificultăți. Primul este conectat cu o gamă largă de valori, care mo-Jette fi un verb: .. Acțiune, stare, manifestare si schimba-Naka premiu, etc se ocupe în mod cuprinzător cu problema sensului verbului ca parte a discursului este diferit. Astfel, complexul 1 indică faptul că verbul indică subiectul acțiunii-Vie. Complex 3 Complex enumeră valorile care exprimă mo-Jette verb; Printre aceste valori, „acțiune reală“, „co-picioare“, „proces de vorbire și gânduri“, „manifestare și semne de schimbare“, „relațiile umane“ și de neînțeles în ceea ce privește baza de-TION a eliberării sale „mișcare (mers pe jos, zbura ), diverse efecte de sunet-tiile (moo, ciori)“. Listă de semnificații verbului pentru cineva plexul 3 ar trebui să fie ajustate. Complexul 2 utilizând următoarea formulare: „Acțiuni, apelarea diferitelor state“, „acțiune de asteptare ce se întâmplă în natură,“ etc ...

Se pare că problema de a determina sensul verbului ca discursul oră de minute poate fi rezolvată după cum urmează: verbul denotă o acțiune, simptome, co-permanente a proceselor, care este, ca existente sau în curs de dezvoltare a lungul timpului.

Următoarea problemă este definiția verbului ca parte a discursului asociat cu eterogenitatea caracteristicile sale gramaticale.

Complex 1 în care verbul în trepte a studiat, dă două definiții diferite clase verbul 5 prevede că un verb este schimbat din când în când, în prezent și în viitor - pentru persoana și numărul, în timpul trecut - în funcție de sex și un număr. În clasa a 6-a la ADD-Feenberg că verbele sunt un fel perfectă și imperfectă. Despre variabilitatea înclinațiilor în oricare dintre aceste definiții nu se spune.

Complexul este la doar 2 enumeră trăsături morfologice ale verbului în aceeași suflare: uita-te, starea de spirit, timp, persoană, număr, gen, verb, nu concentrându-și atenția asupra faptului că nu toate aceste semne sunt prezentate în fiecare dintre formele verbului.

Complex 3 la începutul temei oferă studenților amintesc ce caracteristici morfologice este un verb și cum se schimbă. Miercuri, nici un subiect nu are o secțiune „Cum se schimbă verbul“, în care, la fel ca în complex 2, în același rând sunt transferate semne verbale: aspect, starea de spirit, timp, persoană, număr (din titlul secțiunii de corelare cu text, elevii pot concluziona în mod eronat că toate aceste caracteristici diferă verbul care nu este atât: în acest complex de tip, precum și în celelalte două, este văzută ca un semn al constantă verbal).

Infinitive (infinitive)

Forma inițială a verbului este forma infinitivul,

Verbul la infinitiv răspunde la întrebările ce să fac? sau ETS-lat? și este singurele caracteristici constante de tranziție (citește - Acc somn -.. nepereh) Recuperare (spala - nevozvr spala -.. temperaturii pe retur) și forma (rezolva - Nesov pretind a rezolva - .. un fel de bufnițe).

Parametrii formale sunt sufixe modelarea infinitiv -t (read-Th), ti (ti-transportate) sau 0-CH (cuptor sau cuptor 0) - interpretarea statutului acestor morfeme în diferite complexe educaționale cm.